Wagner Rodrigues Sousa Portal Administradores, publicado em 30 de junho de 2011 ***

As principais dificuldades encontradas pelos professores encontram-se na estrutura organizacional da instituição de ensino, que na atualidade tem se proliferado indiscriminadamente tornando o acesso vulgarmente fácil as universidades. No contexto discente isso tem um reflexo muito grande, pois adentram as universidades privadas, pessoas sem preparo algum para o bom desempenho da formação acadêmica. E essas universidades criam indivíduos obstinados a possuírem um diploma de nível superior e não profissionais e pesquisadores altamente qualificados, mostrar os efeitos desse processo na qualidade de aula do professor é fundamental. Todas as mudanças políticas, econômicas, sociais pelas quais passa o mundo afetam os diferentes grupos sociais de várias formas e intensidades. No entanto dos grupos mais ligados à produção de conhecimento se exige um esforço e uma adaptação mais pronunciada. O papel do professor precisa ser respeitado pelas opções culturais que representa. Ele é quem possui as ferramentas e o conhecimento teórico necessário para fazer a ponte entre o conhecimento aprimorado e a sociedade. O fantasma do autoritarismo na Educação foi combatido à custa do desaparecimento da autoridade do professor. Este último não só deve saber o que está latente no aluno como deve ajustar suas atitudes e o próprio conhecimento a ser transmitido à realidade de cada um na sala de aula. Procurando agir conforme uma certeza científica, o professor hesita antes de qualquer atitude, procura os manuais ou as palavras do especialista que, por sua vez, não hesitou em invadir a escola. Diz Lajonquière: Essa espera - que não deve ser confundida com a atitude de cautela inerente à douta ignorância - implica a renúncia ao ato educativo. Enquanto espera uma autorização para agir renuncia ao ato. O professor que faz parte das paredes seculares do conhecimento, também conhecidos como docente universitário tem enfrentado desafios na realidade nacional uma verdadeira caixa de surpresas, na qual algumas dessas ilusões estão relacionadas à falta de determinações dos órgãos públicos quanto ao processo de ensino, causando o mesmo efeito instituições de ensino superior privada, essa ausência por sua vez pressupõe a concepção de liberdade acadêmica docente.