A cada dia a tecnologia altera o modo de vida de todos nós e na área educacional esta situação não poderia ser diferente. As instituições de ensino estão começando a perceber e a alterar o seu modo de ensino que há anos possui o mesmo modelo. Porém, por ser tão tradicional, é uma mudança difícil e que requer muita informação e ,principalmente, preparo dos gestores para o novo modo de aprendizado intitulado de Educação 3.0. Jim G. Lengel, professor no Hunter College da Universidade de Nova York, autor do livro: “Educação 3.0” e conferencista da Palestra Magna: Educação 3.0 – quais os novos desafios para a gestão?, que acontecerá durante o GEduc 2013 - XI Congresso Brasileiro de Gestão Educacional & III Congresso Internacional de Gestão Educacional* adianta um pouco sobre a sua palestra e informa sobre esta nova forma de ensinar: HUMUS - A educação nunca teve uma alteração tão grande no modo de ensinar. Como os gestores educacionais estão recebendo esta novidade e se atualizando perante a mesma? JIM LENGEL - Os gestores educacionais estão se atualizando da seguinte maneira:

1. eles estão se envolvendo mais com tecnologia, tendo seus próprios tablets e smartphones, aprendendo a utilizar estes aparelhos para sua rotina diária e movendo seu trabalho do papel e livros para formatos digitais.

2. estão prevendo o que suas escolas devem buscar  para aproveitar as tecnologias digitais em rede, e compartilhando essa visão com a comunidade escolar.

3. eles estão também empregando as tecnologias apropriadas em suas escolas, investindo em novos dispositivos e novas formas de ensino e aprendizagem.

HUMUS - Quais são as diferenças entre a Educação tradicional e a Educação 3.0? JIM LENGEL - A educação tradicional (Educação 1.0) prepara estudantes para economia e cultura estáticas, agrícolas e artesanais, a Educação 2.0 prepara para uma economia de mecânica industrial, enquanto a Educação 3.0 prepara cidadãos para a economia da informação moderna. HUMUS - Por favor, fale um pouco sobre o seu livro “Education 3.0”. JIM LENGEL - Eu escrevi esse livro durante os últimos 3 anos para documentar a minha experiência de trabalho em reinventar dezenas de escolas ao redor do mundo, e para proporcionar passo-a-passo as instruções para outras escolas que queriam trazer a sua visão para a linha que o mundo precisa. HUMUS – Como você imagina as instituições educacionais do futuro? Haverá espaço para instituições sem atualizações para as novas tecnologias? JIM LENGEL – As instituições educacionais de sucesso vão constantemente reinventar-se para serem líderes em uma economia e cultura que estão mudando rapidamente para a digitalização, globalização, rede de tecnologias e democratização. HUMUS – Que dicas você daria para os gestores educacionais brasileiros estarem preparados para lidarem com a nova geração de estudantes? JIM LENGEL – Primeira dica: prepare a si mesmo, envolvendo-se com as mais recentes tecnologias a nível pessoal. Segunda: trabalhe com seu corpo docente, alunos e diretoria para reinventarem a sua escola. Terceiro: coloque em prática a visão de sua escola, fazendo escolhas difíceis e mudando a maneira como você faz as coisas. HUMUS – Há algo que você gostaria de enfatizar sobre a sua visão referente à educação brasileira? JIM LENGEL – O Brasil é uma economia crescente, ativa e moderna. O País precisa de escolas que correspondam a esse crescimento.   * O congresso será realizado nos dias 20, 21 e 22 de março de 2013, no Hotel Maksoud Plaza, em São Paulo/SP. Para mais informações e inscrições, acesse: www.humus.com.br/geduc/

Rumo a Paris, com o futuro da educação superior na bagagem

Janguiê Diniz

Diretor-presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), secretário-executivo do Brasil Educação - Fórum Brasileiro da Educação Particular, fundador, controlador e presidente do conselho de administração do grupo Ser Educacional, presidente do Instituto Êxito de Empreendedorismo, da JD Business Academy e da Mentor Capital Group.

Identificação de Riscos Psicossociais NR-01: A Triagem

Júlio Cesar de Castro Ferreira

Psicoterapeuta Clínico, especializado em Neuropsicologia, TCC e Psicanálise. Analista Sênior de Treinamento e Desenvolvimento, especializado em Inteligência Emocional e Soft Skills.

Os Silêncios Metacognitivos do Psicanalista e do Professor

Ronaldo Mota

Diretor-Secretário da Academia Brasileira de Educação e Professor Titular de Física aposentado da Universidade Federal de Santa Maria

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