ABMES Cadernos 8
Funções do Coordenador de Curso: Como “Construir” o Coordenador Ideal
As instituições de ensino superior, partes de um amplo contexto de mudanças, necessitam rever seus modelos e métodos administrativos para se tornarem elementos propulsores dos avanços técnicos, científicos e sociais necessários à inserção do país no conjunto de avanços globais e desafios da modernidade. A consolidação de uma prática de gestão – comprometida com um processo de efetiva transformação e estimuladora da participação de todos os segmentos da IES – possibilita, de forma natural, o estabelecimento de ações compatíveis com a realidade das instituições.
Sumário
Apresentação
I – Questionário de Auto-Avaliação do Coordenador do Curso
II – Itens Básicos de Avaliação Docente pelos Discentes
III – Questionário de Avaliação do Grau de Satisfação do Alunado
IV – Parecer CES-CNE n.º 63/02
V – Resolução CES-CNE n.º 10/02
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