Por: ABMES

Momento Tech Educacional

15/08/2020

Os desafios da tecnologia no ambiente educacional

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Por Carmem Tavares*

Viver em época de COVID-19 significa enfrentar não apenas uma emergência de saúde global, mas um apelo diário para reinventar nossas instituições de ensino. No artigo <a href="https://blog.abmes.org.br/os-desafios-da-tecnologia-no-ambiente-educacional/" target="_blank">Os Desafios da Tecnologia no Ambiente Educacional</a>, refletimos bastante sobre o tema. Contudo, muitos leitores me solicitaram que aprofundasse nas aplicações da RA (realidade aumentada) e RV (realidade virtual) na educação.

Não voltaremos aos conceitos, mas traremos uma reflexão sobre o avanço da RA. O Google Class a alguns anos atrás lançou os óculos de realidade aumentada como uma grande promessa para revolucionar o ensino virtual, mas não obteve o êxito que almejava. Hoje em dia o dispositivo para se utilizar a RA é o smartphone, um aparelho mais descomplicado, permitindo a inclusão tecnológica. Você pode ter o seu objeto de pesquisa em 3D e na tela de seu celular, portanto uma ferramenta mais acessível. A pesquisa se torna mais real e prazerosa permitindo uma experiência mais concreta, ainda que virtual. As aulas se tornarão muito mais dinâmicas e os currículos ganharão uma nova dimensão.

Nos Estados Unidos acessando o site <a href="http://www.covidfeelgood.com/" target="_blank">www.covidfeelgood.com</a> profissionais e alunos podem ter acesso a um vídeo online em 360 VR “Secret Garden” que simula um ambiente natural com o objetivo de promover o relaxamento e a autorreflexão durante a Pandemia. O uso da realidade aumentada vem despertando o interesse de médicos, psicólogos, fisioterapeutas, outros profissionais da saúde e pesquisadores, pois permite que os usuários experimentem o enfrentamento de situações temerosas por meio de ambientes padronizados que simulam a realidade. São capazes de evocar estados emocionais, como ansiedade, cognições e comportamentos que são muito semelhantes aos experimentados no cotidiano diariamente. Este aspecto torna a RA uma ferramenta potencial para reabilitação funcional permitindo um controle preciso na apresentação de estímulos complexos que garante a avaliação do desempenho cognitivo e funcional com precisão.

A tecnologia através da RV oferece novas oportunidades para o desenvolvimento de ferramentas inovadoras em todos os segmentos e atividades, dentre as muitas aplicações em educação vale ressaltar as reuniões remotas que simulam uma reunião presencial em RA tornando mais real o ambiente de negócios.

Enfim, a RV é uma ação inovativa crescente e muito promissora para a intervenção em educação. No entanto, é importante compreender as novas tecnologias como uma ferramenta e não como a substituição para todas as iniciativas e intencionalidades da educação.

<h2 style="text-align: center;">***</h2>

<h2 style="text-align: justify;">Outro destaque em tecnologia ocorrido na primeira quinzena de agosto foi a Semana de Transformação Digital da Sambatech, do empresário Gustavo Caetano,  com a participação de mais de 23 painéis abordando cases de sucesso de empresários de sucesso de variados setores. Entre eles, Chaim Zaher da Maple Bear & Grupo SEB reiterando alguns pressupostos para quem quer inovar em educação. Entre eles:</h2>

 

<table align="left" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:850px;">
<tbody>
<tr>
<td>Tecnologia e educação: Para que a implementação da tecnologia aconteça é importante definir primeiro a estratégia e depois ter o incentivo de um bom líder para motivar às pessoas a adotar os recursos digitais. A interação entre professor e aluno e as formas de engajamento foram fundamentais para o sucesso da segunda rede de escolas a implementar o ensino a distância no Brasil, 20 anos atrás.</td>
</tr>
<tr>
<td>Papel do professor: Hoje em dia o professor não é mais o único detentor do conhecimento. Ele deve ser um líder, e por isso deve ter criatividade e incentivar os alunos a aprenderem de forma que realmente seja interessante para eles.</td>
</tr>
<tr>
<td>Investimento na educação: É preciso que se invista a mesma quantidade de dinheiro que é direcionada à educação superior na educação básica, para que o ensino passe a ser mais igualitário para todos e não apenas para aqueles capazes de pagar por isso.</td>
</tr>
<tr>
<td>Foco no Aluno: O maior problema da educação a distância é o engajamento com os alunos. Por isso é tão importante colocar o aluno no centro. Se ele for incentivado, consegue fazer coisas fantásticas. Ele quer algo a mais e não vai aceitar mais agressão, preconceito e injustiças. Por isso o ensino deve se adaptar à linguagem atual.</td>
</tr>
<tr>
<td>Preparo psicológico: A maioria das pessoas que estão entrando nas faculdades hoje em dia não têm o preparo psicológico e acadêmico que deveriam ter. Quando falamos do cenário atual de isolamento questões como essa que são relacionadas à saúde mental são muito importantes. A tecnologia e inovação são formas de contornar esses desafios.</td>
</tr>
<tr>
<td>Insight final: “Ensino público e privado devem trabalhar juntos. Ensinar é uma obrigação de todos”.</td>
</tr>
</tbody>
</table>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

***

Outra notícia interessante que merece nossa atenção é a da startup de educação – Edutech, a Classpert, que funciona como uma ferramenta de busca por cursos, captando cinco milhões de investimento.  A startup possui mais de 150 cursos cadastrados em mais de 30 grandes plataformas como Coursera, Udemy, Edx, Pluralsight, Treehouse, Udacity, Alura e Eduk. Funciona como um buscador de cursos no mundo todo e ao mesmo tempo possui a função de comparação entre os diversos cursos. Na Classpert além de informações detalhadas você pode ainda assistir a aulas prévias para optar por um curso com maior segurança. A aula prévia é uma experiência importantíssima para o usuário, pois como bem sabemos a experiência na compra de cursos online sem uma boa indicação ou referência pode ser frustrante.

Como dica da primeira quinzena de agosto fica o MCTI (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação) em parceria com o CGEE (Centro de Gestão e Estudos Estratégicos) promovendo oficinas temáticas sobre inovação entre os dias 04 e 20 de agosto. Se perdeu alguma, aproveite as que estão por vir e confira no site as que foram realizadas. Dos dias 04 a 06 de agosto, as oficinas abordarão o tema de fomento à inovação. De 11 a 13 a abordagem será sobre a cultura de inovação e nos dias 18 a 20 aconteceram as discussões sobre bases tecnológicas para a inovação. A iniciativa pretende coordenar temas e desafios comuns ao processo de inovação no Brasil e as instituições privadas de ensino superior tem muito a contribuir, haja vista que 80% das matriculadas estão na rede privada. Portanto, a contribuição do segmento na construção da Estratégia Nacional de Inovação é fundamental.

Esse foi mais um Momento Tech Educacional. Estaremos de volta na segunda quinzena de agosto.

 

_____________ 
*Carmem Tavares é Gestora Educacional e de Inovação com 28 anos de experiência no mercado educacional privado brasileiro em instituições de diversos portes e regiões

 

Os textos aqui apresentados são de responsabilidade do autor e não representam necessariamente a opinião e/ou o posicionamento da ABMES.
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