“Se você pensar na universidade atual, logo vai pensar nas estruturas rígidas que fazem parte da rotina acadêmica: a ideia de classe, de curso, de disciplinas, de crédito, de departamentos. No entanto, nenhuma delas é algo real. O que é real são os alunos. O conhecimento das coisas é real. Ser capaz de fazê-las também é algo real. As pessoas, no futuro, vão encontrar formas alternativas de ensinar essas coisas. É a partir desse processo que o disruptivo aparecerá” (do guru da internet Clay Shirky)

“O mundo mudou, a tecnologia mudou, as empresas se modernizaram em seus processos produtivos, tudo se tornou virtual, automático, nano e nós continuamos presos a um sistema tradicional que preserva a burocracia e o poder, O sistema está esgotado como um todo e o pior é que o ensino público demonstra uma fragilidade, um corporativismo atávico perigoso que apenas consome recursos e não se renova, não se reimagina e não se reestrutura”.

“A preocupação é geral. Multiplicam-se os estudos que antecipam uma grande destruição de empregos e de renda, em decorrência da automação e da inteligência artificial na execução não apenas nas tarefas repetitivas, mas também das intelectuais e mesmo das emocionais”.