Gabriel Mario Rodrigues Presidente da ABMES e Secretário Executivo do Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular ***

A sociedade atual é espetacularmente dinâmica, instável e evolutiva. Correrá sérios riscos quem ficar esperando para ver o que vai acontecer. O maior risco é a imobilidade. (Luiz Almeida Marins Filho)

• A universidade está perdendo sua influência em todos os lugares. O perfil do estudante é outro, suas aspirações são diversas e vivemos num planeta globalizado. A instituição de ensino não está mais num bairro ou cidade, mas localizada no mundo.
•  Cada vez mais o uso das tecnologias de informação e comunicação, armazenando conhecimento, encurtando distâncias e aproximando pessoas influenciará e aprimorará o aprendizado.
• A universidade rotineiramente deverá ouvir mais o estudante para melhorar os seus serviços. O desenvolvimento das atividades práticas identificará o perfil das instituições que estiverem atentas a valorizar mais as atividades reais, do que ás presas ao passado de estudantes passivos e apenas ouvintes. Atividades experimentais valem mais que horas de assento.
• O entendimento de que o aprendizado não está mais preso ao espaço, a uma carga horária e ao passado. A percepção de que a rotina acadêmica baseada na estrutura física da classe, do currículo, das matérias dos cursos está ultrapassada. Estamos na era do conhecimento e não na industrial. Muito cuidado com os "elefantes brancos" dos prédios escolares.
• A sensibilidade de perceber que o atendimento da formação profissional deve estar adequado ao estágio do desenvolvimento do país e das empresas. A qualidade de vida está ancorada no reconhecimento pelo mercado do profissional formado.
• A sustentabilidade do planeta está baseada no equilíbrio do desenvolvimento dos países e das empresas. A missão da universidade é formar pessoas que pelo seu empreendedorismo e trabalho colaborem para o alcance de um mundo, sem diferenças sociais e econômicas e encontrem nesta tarefa a sua ampla realização.
• A visão de que a universalização do ensino superior precisará de estratégias de massa convincentes. No caso do Brasil a percepção que a educação esta se tornando um direito do cidadão como conquista social, indutora de melhor qualidade de vida e acesso a melhores padrões econômicos.
• O entrelaçamento dos sistemas educacionais básico, técnico, tecnológico, universitário e pós-universitário deve permitir à continuidade de cada ciclo de estudos, a passagem para o outro e acesso ao mercado laboral.
• Cada vez mais os governos desejarão intervir e regular o sistema educacional, certo de que a burocracia estatal é o único meio de garantir o bom desempenho do sistema. Enquanto isto a tecnologia oferece meios de se conhecer o anseio e dificuldades do estudante para dominarem determinado assunto, avaliá-lo, bem como analisá-lo para saber por qual mídia ele aprende mais.
• Logicamente o modelo econômico atual de sustentação do ensino superior corre perigo. O desenvolvimento de programas on-line de ensino mundiais e Recursos Educacionais Abertos abre a possibilidade para estudantes de todo o mundo interagirem entre si com conteúdos internacionalizados. O Concorrente não está mais na esquina, mas em todos os lugares da Terra.