Autonomia didático-pedagógica e inclusão com responsabilidade formativa

Na edição desta semana, Bruno Coimbra fala sobre o Parecer CNE/CES nº 489/2025, destacando a importância da autonomia das instituições de ensino superior na criação de adaptações pedagógicas para estudantes com condições incapacitantes. O autor defende que a inclusão deve ser realizada com rigor acadêmico e planejamento, garantindo que a flexibilização curricular não comprometa as competências essenciais da formação profissional, especialmente na área da saúde, equilibrando o direito à educação com a qualidade técnica e ética necessária ao egresso.

04/02/2026 | Por: Bruno Coimbra | 119

Especialistas da ABMES abordam semanalmente temas relevantes para o universo das instituições particulares de educação superior. O acesso à íntegra dos conteúdos é exclusivo para associados da ABMES