Experiências de IES brasileiras

A ABMES, o Instituto Península e a ANEC, com apoio técnico do Movimento Profissão Docente, compartilham neste material seis experiências de Instituições de Ensino Superior que colocam em prática mudanças relacionadas aos Fatores de Qualidade e que podem contribuir para que mais organizações se inspirem e iniciem seu percurso de inovação na formação inicial.

Introdução
Fatores de Qualidade para a Formação Inicial de Professores
Metodologia
Como se organiza este material
Currículo inovador

• Pontifícia Universidade Cato?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e a implementação do Núcleo de Iniciação à Docência (NID)
• Universidade Paulista (UNIP) e a implementação da Prática como Componente Curricular
• Centro Universitário Carioca (UniCarioca) e a Reformulação da Pedagogia
• Considerações: Currículo Inovador

Estágio Supervisionado

• Faculdade Wlademir dos Santos (WLASAN) e a implementação da Residência Docente no Colégio de Aplicação
• Centro Universitário La Salle (UNILASALLE) Lucas do Rio Verde e a implementação do Estágio Supervisionado em Escolas Públicas
• Considerações: Estágio Supervisionado

Tecnologia

• Pontifi?cia Universidade Cato?lica do Paraná (PUCPR) e os Laboratórios Virtuais: uso de tecnologia digital para a ampliação de experiências práticas
• Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) e as Práticas Significativas em Projetos Integradores
• Considerações: Tecnologias Digitais

Considerações Finais
Referências