A revista Estudos 40 reúne os textos apresentados no seminário Erros e acertos da avaliação educacional no Brasil, acompanhados de documento conclusivo com propostas concretas capazes de oferecer subsídios às mudanças no modelo de avaliação atual e de orientar o setor privado na defesa de uma política para a educação superior.
Sumário
Apresentação
Capítulo 1: Olhares sobre os sistemas de avaliação no mundo em geral e sobre o modelo brasileiro em particular
Capítulo 2: Avaliação do ensino superior e limites da atuação do Poder Público
Debates
Capítulo 3: Análise crítica do modelo de avaliação brasileiro tendo como referência os princípios do Sinaes e o uso da avaliação para a regulação
Capítulo 4: Desconstrução das fórmulas do IGC e do CPC e demonstração da inconsistência dos índices no processo de avaliação
Debates
Capítulo 5: É possível avaliar a aprendizagem com o “modelo Enade”?
Debates
Capítulo 6: Apresentação das conclusões do seminário e da estrutura do Relatório Final
Capítulo 7: Diagnósticos e propostas para a avaliação educacional no Brasil – Relatório Final
Normas para apresentação de originais
Produzida por especialistas em educação superior, a publicação traz análises, debates e reflexões sobre a nova legislação e os novos instrumentos de avaliação. A revista será entregue para os participantes dos workshops do XI CBESP
Criada em 1982, a Revista Estudos, de conteúdo temático, tem como objetivo reunir trabalhos sobre grandes temas educacionais, elaborados por profissionais reconhecidos nacionalmente, como subsídio ao aprofundamento de debates e de reflexões das instituições de ensino superior. A edição de nº 41 traz um diagnóstico das pequenas e médias instituições de ensino superior.
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