O primeiro mês de 2026 foi marcado por uma intensa agenda regulatória e institucional na Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). O tema central das atividades de janeiro foi o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Medicina (Enamed), que motivou diálogos diretos com o governo federal e o esclarecimento de informações ao setor.

Diálogo com o MEC e posicionamento sobre o Enamed
No dia 21 de janeiro, representantes da ABMES se reuniram com Rodolfo Cabral, secretário executivo adjunto do Ministério da Educação (MEC). A pauta principal foi o Enamed, buscando alinhar o entendimento sobre a implementação e os impactos do exame nas instituições de ensino.

Paralelamente, a associação publicou uma nota oficial para rebater o que classificou como desinformação em torno do exame. A ABMES afirmou que não há risco para a saúde pública relacionado ao formato atual da avaliação e defendeu que a criação de exames de proficiência não é a solução para os desafios da área. A entidade reforçou que o foco deve estar na qualidade da formação acadêmica oferecida pelas instituições e na transparência do processo avaliativo, evitando alarmismo entre estudantes e gestores.

O tema continua quente no setor e, para esclarecer ainda mais o assunto e apoiar às IES, a ABMES realizará o seminário “ENAMED: diálogo setorial, segurança jurídica e estratégias regulatórias”, no dia 24 de fevereiro, às 9h, no formato presencial – sem transmissão ao vivo. (INSCRIÇÕES NESTE LINK)

Sustentabilidade no setor acadêmico
No campo da responsabilidade ambiental, a associação abriu as inscrições para a 3ª edição do Prêmio Fernando Braga de Sustentabilidade Ambiental. A iniciativa busca identificar e premiar projetos desenvolvidos por instituições de ensino que apresentem soluções práticas e replicáveis para a preservação do meio ambiente, incentivando a cultura ESG (Ambiental, Social e Governança) dentro do ecossistema acadêmico.

Inovação tecnológica e Inteligência Artificial
Janeiro também marcou o anúncio de uma colaboração entre a ABMES e o Google for Education. A parceria visa impulsionar a adoção de Inteligência Artificial (IA) nas Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. O projeto prevê o suporte tecnológico para que as mantenedoras possam integrar ferramentas de IA em seus processos pedagógicos e administrativos, buscando atualizar o modelo de ensino conforme as novas demandas do mercado de trabalho.

Com o encerramento do primeiro mês do ano, a ABMES mantém o acompanhamento contínuo das políticas públicas junto ao MEC e aos órgãos reguladores, especialmente no que tange às atualizações do Enamed.

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